中新网北京3月30日电(记者吴家驹)有了人工智能(AI)，AI年代还需求教师吗？教师AI年代，教师应怎么育人 ？应育3月29日，在2025中关村论坛年会“人工智能主题日”专场论坛——人工智能领军人才开展论坛上
，AI年代嘉宾们环绕相关论题展开讨论。教师

　　。应育有了AI，AI年代还需求教师吗？教师

　　学生接收人工智能辅佐学习，早已不是应育新鲜事 。

　　北京市十一校园人工智能高端课程负责人郑子杰表明
，AI年代人工智能技能的教师运用 ，必定会打气学生的应育学习功率 。他举例，AI年代十一校园学习才能比较强的教师高三学生 ，会运用各种人工智能东西
，应育协助自己收拾难题和需求留意的细节。

　　在郑子杰看来 ，一位教师再了解学生，也不大或许给学生供给全方位主张。把十张考过的卷子喂给人工智能，人工智能供给的主张，乃至或许比学生自己的教师还要全面。因而 ，到了高三的时分，有的教师乃至会鼓舞学生运用人工智能东西来打气功率  。

　　这是否意味着咱们不再需求教师 ？北京市第二十中校园长陈恒华以为，教育的任务是促进一个人全面健康成长 。能够运用人工智能技能协助学生获取常识 、开展才能，但一起也要促进学生的道德品质开展
，以及让学生具有一个健康的身体。

　　陈恒华表明，在学生的道德品质教育上
，人工智能够供给必定协助 ，但教师的引导作用是技能无法代替的 。学生的健康成长要掌握好正确方向，不能彻底丢给技能、依靠技能 ，这是基础教育进程傍边，应留意掌握的准则。

　　。AI年代，教师应怎么育人？

　　“人工智能正在促进基础教育教育内容和教育方法的革新。”陈恒华直言，人工智能年代的常识结构和工业年代显着不同，学生获取常识的途径也和曩昔显着不同，有许多方法可获得信息和资源，这对校园设置育人形式和培育机制提出了更多应战。

　　“人工智能和各行各业正产生深度交融，学科穿插十分遍及，每三个月常识系统都或许产生严重迭代。”在北京中关村学院院长刘铁岩看来，现在人工智能范畴的领军人才  ，并不是简略的科学家或技能人才  。

　　“他们往往有着庞大的志趣、全局性和前瞻性的视界 ，他们既是科学家又是工程师，仍是创业者、企业家 、投资人、战略家 。培育这样的领军人才，现在的教育体制仍有必定的短缺和进步空间。” 刘铁岩弥补道。

　　清华大学未来实验室首席研究员唐克扬以为，人工智能的思想方法，不再是点状思想或线性思想，而是网状思想。线性思想是有一就有二 ，有二就有三 
，而在网状思想下，效果能够来自于任何方向 。

　　“启示学生进入人工智能的思想方法
，是教育者最终的任务。” 唐克扬说。(完)。